De plus en plus d’enfants entrant à l’école sont incapables de rester tranquillement assis, d’obéir aux instructions, et dans quelques cas, de s’exprimer clairement par la parole. Les signes et les symptômes des enfants pouvant bénéficier du programme sont : 

•    Problèmes d’écriture
•    Mauvaise coordination lors de la marche
•    Divergence entre le degré de lecture et le degré d’écriture
•    Mauvaise intégration de la coordination des deux côtés du corps
•    Mauvaise posture
•    Mauvais équilibre
•    Tendance à être couché sur le bureau pour écrire, à s’asseoir sur ses pieds ou à les enrouler autour de la chaise en étant assis
•    Position des jambes en « W » en étant assis parterre
•    Lenteur à copier
•    Difficulté à attraper une balle
•    Troubles de la motricité
•    Manger en salissant plus que de raison
•    Manque de coordination entre le haut et le bas du corps
•    Difficulté à apprendre à nager
•    Mal de voiture, mal de mer (mal de tête, nausée)
•    Problèmes de perception visuelle
•    Difficulté à apprendre à aller en vélo
•    Difficulté à la gym (roulade avant, grimper à la corde, manque de coordination)
•    Difficulté à lire l’heure sur un cadran traditionnel
•    Problème à parler ou à articuler
•    Anxiété

Lorsqu’un enfant est aux prises avec un trouble du comportement, les premières personnes à « trinquer » sont généralement les parents. C’est pourquoi ils bénéficieront eux aussi, indirectement, du programme "Libérer le Génie", à mesure que la condition de leur enfant s’améliore.